Grado Tercero

Grado tercero

Línea	Tema	Actividad	Objetivo
1.    Nuestra herencia: memoria de una ciudad de presidentes, sabios y poetas	-¿Cuántos presidentes, poetas y sabios de Colombia nacieron en mi ciudad? - ¿Qué significado tiene los pasos de las procesiones? - ¿Cuáles son los símbolos de mi ciudad? - Eventos culturales de Popayán: pasado y presente de los carnavales o fiestas de reyes magos.	-Presentar biografías cortas de algunos personajes ilustres de Popayán. - Visitar lugares que tengan monumentos de personajes ilustres de Popayán. - Explicar el significado por día de cada paso de la semana santa. - Presentar imágenes de los símbolos de Popayán y explicarlos. -Establecer semejanzas y diferencias de los eventos culturales que se han venido transformando con el paso del tiempo.	Reconocer algunos personajes que influyeron en el desarrollo de la ciudad.
2.       Ética y tolerancia: valores para vivir mejor.	¿Cómo practico el valor de la tolerancia con las personas de  mi barrio?	-Presentar situaciones de casos reales de intolerancia en mi ciudad. - Hacer dramatizaciones sobre los casos de intolerancia expuestos. -Reflexionar alrededor del tema y proponer soluciones. - Realizar Carteleras sobre la tolerancia.
3.       Transitando Popayán entre el civismo y el patrimonio.	¿Qué actitudes cívicas debo tener con mi ciudad?	-Explicar el significado de la palabra civismo. - Presentar lecturas, video o imágenes que reflejen el civismo en la ciudad. - Explicar la importancia der recoger los excrementos de nuestros animales de compañía, de utilizar el servicio reciclaje y reciclar correctamente nuestros residuos.
4.       El patrimonio ambiental de los payaneses.	-¿Cuál es la función de los arboles en nuestra ciudad?	-Presentar video, lecturas sobre los beneficios y funciones de los arboles urbanos como elementos fundamentales en el paisaje de la ciudad. -Visitar los lugares de Popayán en donde hayan más arboles.

IMÁGENES. Fuente: Propia

NOMBRE DEL PROYECTO: POR UNA BUENA CONVIVENCIA RESCATEMOS NUESTROS VALORES.

RESPONSABLES:

ü  Estudiantes  grados terceros 01,02 y 03.

ü  Padres de familia de los cursos.

ü  Docentes de los diferentes grados.

MISIÓN: Trabajar las normas básicas de urbanidad teniendo en cuenta  las condiciones socio-culturales de Popayán, los valores se constituyen en guía de conducta que se encontrará en relación con su proyecto de vida.

VISIÓN: Propendemos la formación de personas sobre la base de los valores que sirvan para evaluar nuestras acciones y la de los demás promoviendo la participación consciente y responsable del estudiante como miembro de la institución educativa, su familia y la sociedad para fortalecer principios axiológicos en su diario vivir.

JUSTIFICACIÓN: Una falencia que hay en la institución es la falta de aplicación de normas básicas de urbanidad y la crisis de valores, para este fin los estudiantes  tendrán un conjunto de habilidades, destrezas, conocimientos, aptitudes, actitudes, cualidades expresadas en conductas y hábitos necesarios para su desempeño  hay que tener presente los valores como: respeto, tolerancia, honestidad, responsabilidad, puntualidad, amistad, disciplina, lealtad, etc.

Cuando los educandos hacen parte de la sociedad en que viven van identificando los valores que mejoran la calidad de la vida de todos los que habitan en la comunidad.

Se pretende que los estudiantes  aprendan hacer juicios y analicen los valores que tienen y los que permiten dar un verdadero sentido a su vida.

Las actividades a desarrollar deben aplicarse en normas y pactos de convivencia que haga de los valores la presencia cotidiana.

DIAGNÓSTICO: El  comportamiento y la convivencia en general  se presentan por situaciones conflictivas (agresiones físicas y verbales), maltrato infantil, desintegración familiar, uso inadecuado del tiempo libre, violencia, drogadicción, etc.

ACCIONES ESTRATÉGICAS: Esta situación se debe trabajar  con directivos ,docentes ,estudiantes , padres de familia, es necesario el compromiso y el  interés de  participar en forma coherente para mejorar  la convivencia  de los estudiantes  en el ámbito escolar , familiar y social encaminado al rescate  de los valores y normas de urbanidad perdidos.

METODOLOGÍA:

       a)    Elaborar carteleras

       b)    Implementar la escuela de padres

       c)    Trabajar el plan lector : promoviendo las lecturas  con mensajes

       d)    Día de convivencia familiar en la parcelación la “ Lomita “

       e)    Exposición de cuentos ,juegos, videos, dramatizaciones

      f)     Elaboración del proyecto de vida que permita encontrar un significado a todo lo que haga para dirigir su vida.

EVALUACIÓN:

1. Destacar a los estudiantes  en la práctica de valores en las izadas de bandera.

2. Cuadro de honor  de estudiantes que practiquen los valores.

3. Sensibilizar en la disciplina un valor.

CRONOGRAMA:

MARZO: Sensibilizar los valores: Honestidad, solidaridad, tolerancia, libertad, agradecimiento.

 MAYO: Bondad, justicia, responsabilidad, respeto, generosidad.

JULIO: Perseverancia, amor, humildad, prudencia, perdón.

SEPTIEMBRE: Compromiso, amistad, amistad, puntualidad, Urbanidad, paz, comunicación.

NOVIEMBRE: Autoestima, optimismo, verdad, autenticidad.

PRESUPUESTO:

ü  Materiales: Carteleras $ 150.000.

ü  Salida convivencia $ 200.000.
ü  Refrigerios:  $ 80.000